Category: компьютеры

Category was added automatically. Read all entries about "компьютеры".

professor wolf

***

Пообщалась со знакомой, у которой дочь учится в Южной Корее. Перед началом каждого семестра у них квест: прийти в компьютерный центр с могучим интернетом, домашнего не хватает. Засесть там в засаде. В момент начала регистрации на курсы начать с сумасшедшей скоростью регистрироваться на нужные курсы, фиксировать, успел ты или нет, а потом или хватать запасные варианты, или валиться в ноги к профессору, чтобы на секундочку приоткрыл запись, а ты бы туда заскочил. Часа через полтора битва заканчивается, и ты уходишь с добычей. Т.е. с расписанием.

Если студент в это время в Корее, то нужно приходить в компьютерный центр часов за 6, иначе места не добыть. У нас можно за час, но зато в 2 часа ночи, потому что разница во времени.

Заодно узнала, что у нас до сих пор есть компьютерные клубы с мощными компьютерами и всеми делами. Народ в игры играет, и там всегда битком.

Про планы

В дружественном журнале обсудили разницу между мечтами, планами и рывками по ликвидации форс-мажора.

Я очень люблю планировать. Нет, не так, я ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ ПЛАНИРОВАТЬ. Но жизнь меня все время от этого лечит. Вот однажды был случай. Готовимся к съемке. Она не очень сложная, но и не самая простая. Я продавливаю съемочные тесты. Чтобы выяснить — мы можем снять то, что придумали? Или лучше не выпендриваться и сразу включить компьютерную графику? Народ бьет себя ногами в грудь и говорит, что может. Я не верю. Проверяем. Видим, что ничего не выйдет. Перебрасываем бюджет на компьютерную графику. Я чудовищно довольна собой. Все будет отлично.

И специально для меня в финале съемки происходит нечто. Тогда еще снимали на пленку, а пленку надо перематывать и складывать в коробки в темной комнате перед отправкой на проявку. И у помощника оператора при перемотке дрогнула рука. Пленка слетела с катушки и запуталась. Он решил ее порвать на куски и смотать кусками. И в этот момент он ее уронил. На пол. На этом приключения закончились, ему удалось все собрать, смотать и упихать в коробку. Выходит, красавец. К счастью, сообщил всем о том, что случилось. И вот все сидят и смотрят друг на друга. Никто не понимает, что делать, потому что размер ущерба неизвестен. То ли мы потеряли весь материал, то ли часть, то ли обойдется. Было даже желание прыгнуть и все сразу переснять, но все уже были уставшие, и решили сначала проявить материал. Проявили. Выяснили, что потеряли всего четыре дубля, но весь материал, который повалялся на полу приобрел эффект прострелов по всему кадру. Так выглядит советская военная хроника, вы ее все видели. К счастью, постпродакшн смог это исправить. Кто не знал, что случилось, никакой разницы не заметил.

В общем, к чему это я. Мне страшно представить, что напланировал тот человек, у которого в проявке половину битвы потеряли.
main

Про мозг, который не компьютер

Отличнейшая статья про то, что мозг ни разу не компьютер, и не приставайте к нему. Он категорически другой. Если кому не лень читать по-английски, то highly recommend. А на картинке из этой статьи изображен доллар, изображенный американкой по памяти, и второй доллар, ей же срисованный с настоящего. Что показывает нам, что мозг в себе ничего не хранит, ему незачем, он про другое.

wolf

RGB vs CMYK vs глаз

На сайте круглосуточной типографии, где я все печатаю, когда всё пропало, т.е. практически всегда, есть роскошная картинка. Она находится в разделе технических требований и объясняет страждущим, почему никогда, ни при каких обстоятельствах, они не смогут получить на печати тот же цветовой результат, что и у себя на мониторе.

Эта проблема никуда не исчезает с тех пор, как появились компьютеры. Вечный вопрос клиента "А почему на бумаге не так, как вы показывали в компьютере?" преследует всех, кто хоть что-нибудь печатает. Обычно все говорят, что на экране у вас RGB, а на печати у вас CMYK, ну хотите напечатем пантоном? Мы столько тиражей зря перепечатали, что пару лесов уж точно извели. Но объяснить невозможно. Клиент остается безутешен, особенно если планировал что-то действительно яркое. Без толку говорить, что экран всегда светится изнутри, что поэтому на мониторе все ярче. Бессмысленно объяснять механику создания цвета, разницу в калибровке монитров, особенности индивидуального восприятия и т.п. Это все никого не интересует.

Но вот этот подход к объяснению - гениален. Здесь не просто показано, что CMYK уступает RGB, что обычно означает для клиента, что типографии несовершенны, а дизайнеры дураки. Здесь продемонстрировано, что никто не может сравниться с величием глаза человека. Человек - лучшее и совершеннейшее творение. И после этого какая разница, какой формат насколько несовершенен. Они все плохие. Только человек хороший. Это так утешает, что несоответствие компьютерной и бумажной картинки воспринимается как нечто естественное.

Снимок экрана 2015-01-09 в 17.55.47

Я не предлагаю выяснять, насколько эта схема на самом деле верна, и что там видит человеческий глаз, потому что я видела и другие схемы на эту тему. И они, прямо скажем, не совпадают. Да и кто знает, что видит чужой глаз? Главное, что это убедительно. И утешает.
wolf

Зарабатывать деньги на мечтах. Желательно своих

Парижский Диснейлэнд запустил рекрутинговую кампанию. Все у них там красиво, слоган приятный. Но! Самое главное они приберегли для сайта: там 500 профессий. И все нужны Диснейлэнду. Я боюсь, больше сотни придумать не смогу, даже включив туда мастеров по звездной пыли. А у них 500. Не сомневаюсь, что большая часть этих профессий - сидеть за компьютером, поэтому их особо не нарисуешь, они точечно обозначены.

Снимок экрана 2014-12-02 в 14.32.34

Мы там были в свое время, ребенку понравилось. Особенно возможность попасть в парк за два часа до открытия - для тех, кто в диснейском отеле живет.

Collapse )
wolf

Избранное из переписки

Только вчера вспомнила про Мойдодыров, так тут же в почте нашлась колбаса переписки с того времени. Более шедевральных писем, чем по поводу компьютерной графики, в моей жизни не случалось, поскольку графика - не съемка, и ее можно улучшать до бесконечности. Мы и улучшали.


- Почему пузыри похожи на какашки? Это же мыльные пузыри.
- Пузыри до рендера не имеют своей четкой сущности.

- Меня в основном смущает цвет всего

- Мыло слишком падает

- Смущает только появление шкафов прям из пола. они ведь шкафы!

- над нами жестко, хладнокровно издеваются!!!!!!!!!!!!!!
где два вихря??!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
- какие должны быть вихри?
- вихрь должен быть как смерч
wolf

Холод и лед

BBC тоже сделали ролик к Олимпиаде. Такая сага холоду. Я как-то начинаю нервничать по этому поводу. Потому что то поляки высказывают претензии, что мы узурпировали загадочную славянскую душу, то, чувствую, сейчас скандинавы придут и скажут, что мы узурпировали холод. Господа, это не мы. Это BBC.



Конечно, немного неудобно в этот момент, что Олимпада проводится на самом юге России. И там такого мрачняка с роду не сыскать. Но все равно красиво. А вот люди компьютерные так себе. К счастью, их немного, и длятся они недолго.
wolf

Adobe приходит с топором

Adobe объявил, что больше не будет ни разрабатывать, ни продавать свои программные продукты. Хотите Photoshop или еще что-нибудь? Пожалуйста, заплатите за аренду 50 долларов в месяц.

Народ в Америке беснуется, даже им это слишком дорого. Оптимисты надеются, что Adobe передумает, пессимисты мрачно говорят, что CS6 им хватит до конца жизни. Там еще идет отдельная битва за типы лицензий, потому что сегодняшний механизм предусматривает публичную демонстрацию сделанных работ, а государственным организациям это совершенно не нужно. О, да, я представляю себе, как ЦРУ выкладывает на behance.net отушированные фотографии. Впрочем, Adobe уверен, что именно эту проблему они решат легко.

Все это очень печально. Даже эту инстаграммную фотографию я сжимала в Photoshop, потому что удобно. Потрясающий цвет у ольхи, да? Я ничего с ним не делала, он действительно такой.

cut tree
main

Сторителлинг 10

Создание карты для длинной истории
 
Теперь давайте перейдем к более длинным историям.
 
Эту историю я рассказываю на моих семинарах. А потом мы вместе создаем для нее карту. Я рассказываю ее по частям с комментариями и специально меняю ее, чтобы показать, что работает, а что не работает с точки зрения элементов истории, которые мы обсуждали раньше. А потом уже мы рисуем карту.
 
Итак, история:
 
Вильгельм Телль и девочка, которая умела чинить компьютеры
 
В одной большой компании жил-был директор по информационным технологиям (айтишник, то есть). Был он худым и застенчивым, и звали его Вильгельм Телль.  И было ему 22 года. В его обязанности входило делать так, чтобы все компьютеры работали нормально, и каждая веб-страница выглядела хорошо и делала все, что ей положено. В компании работало 500 человек, так что работа у него была серьезная.
 
Однажды босс Вильгельма позвонил ему и сказал весьма безапеляционно: «Я хочу напомнить, что в эту субботу у нас Семейный день». Вильгельм знал о Семейном дне. Он случался каждую третью субботу каждого февраля. Мужья и жены, и дети, и мамы, и папы, и тети, и дяди сотрудников приходили в компанию на экскурсию. Они слушали скучные презентации важных людей, которые старались сделать их повеселее, но у них это не очень-то получалось. Между презентациями гости ели хот-доги в пухлых белых булках. Хотя Вильгельм не любил находиться в толпе, он всегда приходил на Семейный день на случай, если кому-нибудь будет нужно помочь с техникой.
 
«В этом году мы сделаем все по-другому, – продолжил босс. – Я хочу, чтобы ты показал всем веб-страницу,  над который ты работаешь. Подготовь все в зале. Выступать будешь в десять». Не успел бедный айтишник взмолиться, чтобы кто-нибудь другой, кто любит выступать, сделал бы эту презентацию вместо него, как босс повесил трубку. Вильгельм почувствовал себя так, как будто его только что со всей силы пнули в живот.
 
В субботу Вильгельм пришел пораньше. Он проверил все провода, микрофоны, экран и проектор. В 10 часов Вильгельм вышел на сцену, нажал кнопку и страница появилась на экране. Аудитория только охала и ахала от восторга, пока Вильгельм объяснял, зачем нужны яркие цвета, модные иконки и занимательная анимация. Он показал трехмерные картинки членам совета директоров и рассказал, как получать прогноз погоды для тех мест, где компания делает свой бизнес. Ему казалось, что использовал слишком много терминов. Но аудитория ахала и охала так восторженно, что босс Вильгельма повысил ему зарплату. И с тех пор все жили счастливо.

 
Настоящая история выглядит, конечно, совершенно не так. Я специально пропустил напряжение-трансформацию-разрешение, чтобы этом примере продемонстрировать, что нужно истории, чтобы стать интересной. Пока это хороший пример истории, у которой есть начало, середина и конец, и с точки зрения функционала она работает. При этом она не захватывает, не запоминается, а потому совершенно бесполезна. Здесь есть некоторое напряжение в том, что Вильгельм ненавидит выступать. Но мы не видим его борьбы с этой задачей. Короче говоря, проблема в том, что Вильгельм – тот же самый человек в конце истории, что и в начале. Он совсем не изменился. Поэтому эту историю так легко забыть. А теперь давайте начнем ее исправлять.
 
Как только зрители начали заходить в зал, что-то случилось. Веб-страница внезапно исчезла с экрана. Когда она снова появилась, это был просто набор цветного мусора. Вильгельм бросился проверять все провода и соединения.
 
Это уже лучше. В истории появилась жизнь благодаря проблеме, которую нужно решить. Это первый проблеск запоминающейся истории. Давайте решим эту проблему.
 
О-па! Вильгельм нашел отсоединившийся провод. Он воткнул его обратно, и все наладилось. 
Нуууууу... Такую историю очень легко забыть. Почему? По двум причинам. Во-первых, проблема решилось слишком просто, без конфликта и напряжения. С нами такое каждый день происходит – и никто об этом не рассказывает. А во-вторых, наш герой, Вильгельм, не должен был меняться, чтобы решить эту проблему. Ему не пришлось убивать внутренних драконов, учиться и расти, чтобы выйти из ситуации. Давайте изменим обстоятельства, чтобы ему пришлось измениться. Но сначала надо поднять ставки, увеличить напряжение:
 
Когда гостей набился полный зал, и все уже изнывали от нетерпения увидеть новую веб-страницу, Вильгельм нервно дернул провода в последний раз и нажал на кнопку. Но чтобы он ни делал, на огромном экране за его спиной не появилось ничего. Вильгельм с ужасом вслушивался в оскорбительные реплики, доносившиеся из зала. Женщина в первом ряду сказала: «Ничего удивительного, что мой муж не получил премию в прошлом году. С такими сотрудниками много не наработаешь». В третьем ряду группа мальчиков в бейсбольных кепках скандировала: «Лузер! Лузер! Лузер!» Вильгельм так вспотел, что у него начало хлюпать в ботинках при каждом шаге.
 
Лучше. Напряжение определенно возросло. Все выглядит уже достаточно ужасным. Чем больше давление на героя, тем больше вы хотите, чтобы ситуация разрешилась в его пользу. Теперь любая трансформация, которая произойдет с Вильгельмом, будет важной, запоминающейся. Представьте, что история закончится в этом месте. Вы меня в тюрьму посадите за отсутствие развязки! Так что давайте вернемся к истории, пока вы не перешли к решительным действиям.
 
В этот момент маленькая девочка с беленькими хвостиками в круглых очках подошла к сцене и окликнула его. «Мистер Телль, мистер Телль! У меня дома была такая же проблема. Нажмите одновременно Shift и F12, и все будет хорошо». Вильгельм нажал на кнопки, на экране появилась веб-страница. Он поблагодарил девочку, провел презентацию, и с тех пор все жили счастливо.
 
Слабовато. Само появление девочки представляет для Вильгельма возможность измениться. В каком-то смысле он меняется: он выучил новую комбинацию клавиш. Он просто принял ее совет, не задав ни единого вопроса. Это слишком слабое разрешение для такого напряжения. Давайте попробуем еще раз.
 
Вильгельм попытался не рычать на девочку, он просто сказал ей, что слишком занят. Она настаивала. «Мистер Телль, просто нажмите вместе Shift и F12», - практически запела она. Вильгельм выдавил из себя фальшивую улыбку, думая про себя: «Я взрослый. Я директор по информационным технологиям. Я не переживу такого оскорбления: какая-то девчонка учит меня чинить компьютеры в присутствии других. Ни за что в жизни!»
 
Вильгельм борется? Он в середине внутреннего конфликта.  Его личный дракон раздирает ему мозг. Он чувствует, что девочка сейчас заставит его потерять лицо. И к тому же, он стесняется и вообще не хотел здесь быть. Что же он будет делать?
 
Люди на задних рядах поднялись, чтобы уйти, рассуждая, что сейчас неплохо бы выпить, чтобы отвлечься от презентации веб-страницы, которая так и не случилась. Мальчики из третьего ряда продолжали кричать: «Лузер! Лузер! Лузер!» Девочка вцепилась в пропотевшую рубашку Вильгельма, от чего ему стало еще хуже. «Мистер Телль, почему вы просто не нажмете Shift F12?», – спросила она. – «Разве вы не знаете, где F12» Вильгельм стал красным как свекла. Вены у него на лбу запульсировали. «Да, знаю я, где эта клавиша», – завопил Вильгельм. «Так почему же вы не нажмете ее?» – изумилась она. – «Мы все ждем». Но Вильгельм не двинулся с места.
 
Дракон принимает угрожающие размеры. Вильгельм вытаскивает меч. Он – в точке перелома.
 
Вильгельм смотрит на толпу, которая все сильнее и сильнее выражает свое нетерпение. Целые ряды людей встают, чтобы уйти. Он поворачивается, смотрит на пустой экран, затем опускает глаза вниз, на девочку, потом опять смотрит на толпу разгневанных родителей и их отпрысков, отправляющих друг другу смс-ы наверняка про то, какой он идиот. Он опять поднимает глаза на экран, потом смотрит вниз на девочку, а затем, одним движением, во время которого ему кажется, что в душе его сместились тектонические плиты, как во время землетрясения, он нажимает Shift и F12. Бам! На экране появляется новая веб-страница компании. Все аплодируют. Все, кто уже уходил, садятся обратно. Злые подростки в бейсбольных кепках перестают скандировать. Вильгельм подходит к микрофону в своих чавкающих от пота ботинках и благодарит девочку, благодаря которой ситуация чудесным образом разрешилась.
Иногда мораль истории помогает нам подвести итог трансформации героя и создать ощущение законченности истории. В данном случае удобно сделать именно это.
 
Через много лет Вильгельм стал преподавателем информационных технологий в начальной школе. Он часто вспоминает тот Семейный день. Теперь, когда какая-нибудь маленькая девочка пытается дать ему совет насчет компьютеров, он внимательно слушает.
 
Чтобы решить проблему с проектором, Вильгельму потребовалось преодолеть предрассудок о том, что ему может помочь кто-то, кто сильно моложе его. Ему пришлось проявить мужество, чтобы проглотить гордость, забыть о возрастном преимуществе и, возможно, о сексизме, и принять мир, в котором взрослые не только могут спокойно учиться у детей, но и не чувствовать в этот момент угрозу своей репутации. В результате он стал новым человеком. Кстати, Вильгельму повезло, потому что мы могли бы сделать эту девочку похожей на его младшую сестру, которую он никогда не любил. Тогда бы ему еще пришлось бы столкнуться с демонами прошлого. Но мы его пожалели... в этот раз.
 
Давайте сделаем карту для этой истории.
 
Важно отметить, что опыт Вильгельма находит отклик в наших сердцах, поскольку мы можем представить себе такие ситуации в нашей жизни. В конце концов, разве не каждый из нас окружен детьми, которые знают больше о технологиях, чем взрослые? Поэтому мораль этой истории находит у нас отклик. Если мы проявим достаточно проницательности, то поймем, что эта метафора работает для многих ситуаций, в которых от нас требуется учиться у тех, кого мы совершенно не ожидали обнаружить в качестве собственных учителей.
 
Визуальный портрет истории «Вильгельм Телль и девочка, которая умела чинить компьютеры»
 
 
Рис. 6.4
 
Для учителей открытие Вильгельма и мораль истории особенно полезна: не бойтесь учеников, которые знают больше, чем вы. Сделайте их своими представителями, используйте их опыт в работе в классе. Учителя, которые не поддерживают талант учеников, особенно когда речь идет о работе с цифровыми технологиями, достигнут меньших успехов, а уроки их будут скучнее, чем те, кто своих учеников поддерживает. Более того, качественно управляя обучающим процессом, учителя сами становятся более сильными педагогами.
 
Обратите внимание, что если бы вы прослушали лекцию, где были бы приведены результаты 10 лучших исследований, сделанных 10 известными учеными, где доказывалась бы эффективность детской помощи при обучении взрослых технологиям 10 различными способами, вы бы к следующей неделе ее забыли бы. А эту историю вы, весьма вероятно, будете помнить. А где-то через месяц будете рассказывать ее сами.

Мы забываем лекции, но мы помним истории.