April 23rd, 2021

main

Новый Логос

Читаю новый Logos Review of Books, и он так же прекрасен, как и предыдущие номера. Расскажу про две вещи, которые особенно хороши.

Первая — рецензия Ольги Эдельман на книгу Анны Сидоровой об образовании в семьях императоров Николая I и Александра II. Принципиальная разница в подходах была в одном: Николай I знал, чего он хотел, а Александр II — нет. Николай I требовал обучения географии, истории, математике, естественным наукам, русскому языку плюс трем европейским и военному делу. Причем каждому мальчику достался свой аспект. Александр II, напротив, во всем сомневался и со всеми советовался, и ни за чем особо не следил. Детей учили то математике и музыке, то правоведению, то всемирной истории на немецком языке. Мораль проста: концепт рулит. Причем именно твой собственный, поскольку, как показал пример Александра II, даже позитивный детский опыт не переносится автоматически во взрослую жизнь. Разумеется, на размыливание образовательного фокуса повлияло растущее разнообразие жизни. Собственно, мы можем наблюдать этот процесс и сейчас. Разнообразие только растет, и продвижение по образовательной траектории остается на ручном управлении.
Collapse )