?

Log in

[sticky post] Верхний пост

Зовут меня Катерина Ковалева, я живу в Москве.

По первому образованию я лингвист, и от этого в мире есть некоторые следы: книга «Оригинал и перевод: два лица одного текста», ее можно прочитать здесь, а скачать здесь. Кроме этой книги есть еще  Англо-русский словарь синонимов и антонимов в двух томах, который мы сделали вдвоем с папой. По второму образованию я сценарист. Занимаюсь съемкой рекламных роликов и фильмов для обучающих программ, некоторые работы выложены на нашем сайте: www.kovalev-ideas.com

Из этого жж можно уйти читать мои рассказы на прозе.ру, смотреть наш комикс, который мы начали, да бросили, познакомиться с мемуарами моей соседки, которые я редактирую, и купить наши фотографии и иллюстрации на Шаттерстоке. Снимаем мы в основном глянцевые фрукты и овощи для упаковки. Продается все это не только на Шаттере, но и на Айстоке, Фотолии, Дримсе, Депозите, Бигстоке, Пиксте и 123rf.

По тегу "старые фотографии" лежат посты со старыми фотографиями - в основном, это мемуары моей соседки и старые фотографии из нашего семейного архива. Например, можно посмотреть, как выглядел Ирак в 60-е, когда там работал мой папа.

На facebook я здесь.

Сочетание телесно-кинестетического интеллекта с другими дает возможность  реализоваться в самых разных профессиях. Скульптор, кондитер, нейрохирург, танцор – это лишь небольшой список профессий, где без развитого телесно-кинестетического интеллекта делать нечего. Тем не менее, именно обладатели этого интеллекта – основная головная боль для учителей. Во-первых, они все время хотят двигаться или что-нибудь делать руками. Во-вторых, им скучно, когда речь идет об абстрактных вещах. Их звездный час наступает или на уроках труда, или на физкультуре, а мы знаем, что этих предметов в школьном расписании немного.

Особенность этих людей в том, что лучше всего понимание входит им через руки или через ноги.  И в начальной школе предусмотрено достаточно много видов деятельности, чтобы этих детей зацепить. Но чем дальше в лес, тем меньше этих вещей. А ведущий тип интеллекта, меж тем, никуда не уходит. Он требует удобных ему путей, а их нет. Поэтому наилучший выход из положения – поддерживать эти дороги самостоятельно.

Небольшая иллюстрация к теме. Вообще-то это пример из статьи Асрара Чоудхари и иллюстрирует он теорию игр, но мы посмотрим на него с другой стороны. Вот собственно история:

Read more...Collapse )

Обходные пути

У нас любят книгу про Карлсона. Или, по крайней мере, знают, кто это такой. Считается, что это потому что перевод Лунгиной необыкновенно хорош, и он правда хорош. Но перевод «Пеппи Длинныйчулок» ничуть не хуже, и сама книга тоже. Но популярность «Пеппи...» даже близко не подходит к Карлсону. В чем же дело? А в том, что про Карлсона снят гениальный мультфильм, т.е. реализован принципиально иной подход к тексту. Ровно та же история произошла с книгами Успенского, только в этом случае никто даже не стесняется признаваться, что «Дядю Федора...» не читал, потому что мультфильм «Простоквашино» считается полноценным произведением. А вот Пеппи Длинныйчулок не повезло, ей такого мультфильма не досталось. «Гарантийным человечкам» тоже не повезло, какой концепт пропал. Зато у Гарри Поттера все так прекрасно сложилось, что он бросается на нас из каждого утюга. Конечно, он это делает не для того, чтобы мы полюбили книгу, а просто есть методика обналичивания любого произведения, так вот это она.

Это все не о том, что надо по каждой хорошей книге сделать фильм, хотя было бы неплохо. Это о том, что если подход в лоб не работает, нужно заходить совсем с другой стороны. Я считаю книгу Долининой «По страницам «Войны и мира» гениальной, но вынуждена признать, что она бесполезна для детей, которые не любят читать. Нельзя зайти на текст через текст в борьбе с аллергией на текст. Нужны обходные пути.

Шоу-бизнес успешно обкатывает модели переноса контента из одной сферы в другую, и гарднеровскую теорию они прекрасно знают. Конечно, они не встают каждое утро с мыслью «как бы мне сейчас половчее применить теорию множественных интеллектов». Они сразу переходят к добыче миллионов долларов. Потому что знают, что если у вас есть успешное нечто, что нравится одному типу людей, то надо попробовать перенести это нечто в другой формат, чтобы зацепить еще людей. Причем разогнаться можно на первом множестве, пусть даже оно будет плеваться, глядишь, и другие подтянутся. И они подтягиваются. Не всегда, но достаточно часто, чтобы доказать успешность этого подхода.

Обходные пути есть для каждой темы и для каждого интеллекта. Это большая тема, и на первый набор путей мы посмотрим завтра.

Перфекционизм убивает

Одной из причин слабого развития каких-то навыков является стремление наставников к перфекционизму. Потому что никто не приходит к какому-то приличному результату, не налажав по дороге выше крыши.

Это касается абсолютно всего: и яблочных пирогов, и живописи, и организации бизнеса, и чего угодно другого. Стремление свести опасности к минимуму привело к появлению виртуальных симуляторов для высокорискованных видов деятельности (я как-то вырезала аппендицит в ранней версии такого симулятора, надо сказать, он позволяет здорово продвинуться в диагностике) и к исчезновению определенных материальных вещей, которые в эти симуляторы не попали. Потому что все хотят, чтобы все получилось сразу хорошо, а если нехорошо, то лучше не надо. Мы сейчас оставляем за кадром тех, кто беспочвенно уверен в своей гениальности, это всё же явное отклонение.

Read more...Collapse )

Врет - значит умный

Есть одно исследование, которое проводится уже 45 лет. Здесь можно людям только позавидовать, поскольку это действительно успех – получить возможность столько лет исследовать процесс. Главный результат этого исследования в том, что способности значат больше, чем практика, поэтому это фактически опровержение того правила в 10 000 часов. Вернее, не так: 10 000 часов, приложенные к деятельности, к которой у человека есть способности, дадут хороший результат. Те же часы, приложенные к другой деятельности, могут не дать ничего.

Наилучшие результаты демонстрируют дети со способностями, попавшие в благоприятную для развития среду. В данном случае я понимаю под успехами заметные академические достижения (обычно я под успехом понимаю совершенно другое, но тут придется пойти на поводу у всех). Понятно, что жизнь человека состоит не только из достижений, в определенной экономической ситуации даже академик может с голоду умереть, но от этого сами успехи не становятся меньше.

Ранняя диагностика талантов очень многое значит в этой ситуации, и хотя очень многие вещи в юном возрасте замерить нельзя, есть и те, которые заметить очень даже легко. Как ни странно, это способность ко лжи. Ребенок, способный на качественную ложь, на создание собственной реальности, обладает развитым интеллектом – в первую очередь, логическим. На это накладывается еще одна вещь:способность ко лжи усиливается под давлением строгих родителей и учителей. Эффект возникает довольно странный: чем больше давление, тем чаще ребенок лжет, тем активней развивается интеллект. Причем замеряемая способность лгать включает в себя не только умение сконструировать ложь, но еще и ее поддерживать потом и не прокалываться, то что называется ''semantic leakage control''. В дословном переводе, который у нас, по-моему, не используется, это контроль семантической протечки. В общем, это реально сложный процесс. Обратное, правда, никто не пробовал сознательно воплотить – заставить детей лгать почаще, чтобы они становились умнее. Наверное, жаль, но я бы со своим ребенком такой эксперимент поставить тоже не рискнула.

К сожалению, в ситуации, когда дети лгут хорошо и качественно, возникают немалые побочные эффекты, поскольку о каких-то важных вещах родители могут вовремя не узнать.

Теория игр

Прочитала по рекомендации klikunov_nd "Теорию игр" Диксита и Нейлбаффа. За рекомендацию большое спасибо, очень хорошая книга. Помимо всего прочего я наконец-то поняла, в чем суть аукциона Викри. У меня, честно говоря, эта вещь проходила по категории интернет-извращений. Аукцион Викри – это такая схема ставок, когда каждый участник имеет право сделать только одну ставку, выигрывает тот, кто поставил больше всех, но платит столько, сколько поставил предыдущий участник. У меня в голове не укладывалось, зачем такое вообще нужно. А оказывается, нужно делать ставку, соответствующую в твоей голове истинной стоимости товара. Вот оно, в чем дело! Тогда это сразу имеет смысл. Ты платишь меньше, чем собирался в случае выигрыша, а в случае проигрыша не теряешь те деньги, которые потерял бы в угаре обычного аукциона.

В связи с прочитанным подумалось, что наша главная национальная проблема в том, что люди слишком часто принимают за игру с нулевой суммой то, что таковым не является. Поэтому так часто несут потери в случае выигрыша.

Очень жаль, что книга закончилась на самом интересном месте, когда речь зашла о сложном стимулировании и сложном взаимодействии, где простые стимулы не работают. Ну да, мы знаем. И теперь мы знаем, что умные люди тоже не знают, что с этим делать.

Но того, что в книге есть, совершено достаточно для счастья и понимания многих вещей.

P.S. К сожалению, книгу только что удалили из открытого доступа. Но она есть на Литресе.

Видеблог vs видеокурс

Видеоблоги и обучающие курсы могут быть об одном и том же, но подход все равно различается.




1. Длительность видео

Видеоблоги живут в основном на Youtube. Это было бы неважно, если бы не диктовало специфические требования к длительности. Мир катится в пропасть, все хотят получать информацию все быстрее, но рейтинг на Youtube зависит в том числе и от длительности просмотра. Это значит, что в данный момент нет смысла держать себя за руки и принудительно укорачивать видео для видеоблога. Это одна из причин, по которой летсплееры – те люди, которые часами демонстрируют, как они играют в ту или иную игру – набирают такой высокий рейтинг. Однако принудительное затягивание видеоряда тоже до добра не доводит, в этом случае падают показатели досмотров и все такое.

Обучающие видеокурсы живут где угодно, и чаще всего не на youtube. Поэтому им приходится считаться с нетерпением зрителей и ограничивать свою длительность насколько это вообще возможно. Видео, посвященные конкретным навыкам, длятся от 5 до 20 минут. Длина серьезных теоретических вещей варьируется от 20 до 60 минут. Да, я понимаю, что возникает проблема с лекциями, которые всей академической практикой заточены на полтора часа, но эту ситуацию необходимо принимать во внимание.

2. Качество видео

Видеоблог может себе позволить более низкое качество съемки, поскольку харизма владельца и содержание в нем основное. По мере накопления личного богатства можно улучшать качество видео. Некоторые в конце концов приходят к гламурному телевизионному формату.

Обучающий курс все-таки должен выглядеть минимально прилично с самого начала. То, чего нельзя делать, уже изложено в моем посте «9 нельзя при съемке обучающих видео», если этого всего не делать, получится хорошо. Если удастся получить приличный звук, будет просто отлично. Но молодая аудитория уже испорчена видео плохого качества, поэтому если звук будет средним, этого будет достаточно. Разгонять качество обучающего курса выше «необходимо и достаточно», нет смысла, потому что ценность содержания всегда будет перевешивать.
Read more...Collapse )

Салленбергер

У Клинта Иствуда вышел фильм о пилоте Салленбергере и его легендарной посадке на Гудзоне. Тот самый случай, когда через две минуты после взлета самолет столкнулся со стаей птиц, потерял два двигателя, стало ясно, что ни до одного аэропорта они не дотянут, и пилот посадил самолет на воду. В момент посадки это уже был фактически глайдер. Никто не погиб, всех спасли. Я про эту историю, конечно, слышала, но не знала, как ужасно закончилась эта история для пилота. Ему срезали зарплату, досрочно выперли на пенсию, и вообще вели себя с ним так, как будто он не людей спас, а по пьянке работу прогулял. Он, разумеется, нашел, чем себя занять, но тем не менее.

Фильм Иствуда Sully сейчас в кинотеатрах. Уже по трейлеру понятно, с какой точки зрения снят фильм, надеюсь, авиакомпании будет хотя стыдно. Хотя вряд ли.

А вот это американский документальный фильм о самой посадке - с людьми, с документальными съемками, с пассажирами, с симулятором катастрофы. Больше всего меня потрясло, каким спокойным тоном ведутся переговоры:

AIR TRAFFIC CONTROL
Alright traffic fifteen forty nine it's going to be left traffic to runway three one.

PILOT
Unable

Вот так вот. Unable. А потом We're gonna be in the Hudson.

AIR TRAFFIC CONTROL
I'm sorry say again Cactus.

И поскольку в этот момент они уже падали на воду, ответил летчик другого самолета.
I think he said he was going in the Hudson.


Tags:

Этим летом было намного больше птиц, чем обычно. В парке за рекой расселились дрозды-рябиновики, а с нашей стороны ощутимо прибавилось ворон.

Все лето народ ел всякую еду и остатки дисциплинированно выбрасывал в урны. С утра начиналось соревнование - кто успеет быстрее: уборщики забрать мусор или вороны позавтракать. Все лето выигрывали вороны, потому что они встают с рассветом и сразу есть. Выглядело это так. Вороны выкидывали весь мусор из урн, выбирали себе все самое лучшее, остальное добирали голуби, голуби почему-то в урны залезать не могут, а службы города потом убирали это безобразие. А сейчас светлеет позже. Поэтому утренняя картина теперь другая: уборщики запаковывают мусор в мешки, а пока они ждут транспорт, вороны раздирают эти мешки и вытаскивают оттуда все, что успеют. Чувствуется, как они недовольны. Никого выбора, бери, что досталось.

Сегодня видела двух ворон, которые пытались кормиться из кучи состриженной травы. Совсем, видимо, дела плохи.

Довырастить нужное

Счастливое обретение своего типа интеллекта не означает, что остальными не надо заниматься. Пусть даже у нас нет шансов вырастить неосновные интеллекты до уровня остальных Большая часть человеческой деятельности требует нескольких интеллектов сразу. Те же танцы требуют музыкального интеллекта, телесно-кинестетического и пространственного. Иногда человек не может научиться танцевать не потому, что он не слышит музыку или бегает плохо, а потому, что он не чувствует пространство. Невозможно стать художником без развития не только визуального, но и телесно-кинестетического интеллекта – иначе как двигать кистью? Сад не вырастить, если не обладаешь интеллектом натуралиста (естественнонаучным) и визуально-пространственным интеллектом. Тем и хорош пресловутый free play, что эта деятельность проводит общее стимулирование всего, что попадается ей под руку, не вглядываясь в детали.

Read more...Collapse )